A．提高自己的文化素養(yǎng)和道德品質(zhì)
B．掌握教育孩子的科學(xué)方法
C．A＋B
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．鑒賞美和感受美的能力
B．創(chuàng)造美的能力
C．A＋B
A．通過孩子的努力能夠達(dá)到的
B．超過孩子的能力和實(shí)際情況的
C．不經(jīng)努力可達(dá)到的
A．天生
B．后天教育
C．先天遺傳特征和后天教育影響的相互作用下
A．維護(hù)自己的威信，避而不談
B、承認(rèn)錯(cuò)誤，并跟孩子道歉
C．明知不對(duì)，仍然堅(jiān)持
A．遺傳因素
B．身體基礎(chǔ)
C．接受能力
最新試題
未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育。（）為家庭教育提供指導(dǎo)、支持和服務(wù)。
國家鼓勵(lì)開展家庭教育研究，鼓勵(lì)高等學(xué)校開設(shè)家庭教育專業(yè)課程，支持（）和有條件的高等學(xué)校加強(qiáng)家庭教育學(xué)科建設(shè)，培養(yǎng)家庭教育服務(wù)專業(yè)人才，開展家庭教育服務(wù)人員培訓(xùn)。
按照《家庭教育促進(jìn)法》規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人拒絕、怠于履行家庭教育責(zé)任，或者非法阻礙其他監(jiān)護(hù)人實(shí)施家庭教育的，將承擔(dān)不利后果，會(huì)被批評(píng)教育、勸誡制止，必要時(shí)將被要求接受家庭教育指導(dǎo)；在家庭教育過程中對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力的，依照未成年人保護(hù)法、反家庭暴力法等法律的規(guī)定追究法律責(zé)任。
家庭教育應(yīng)當(dāng)符合以下要求：（1）尊重未成年人身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)體差異；（2）尊重未成年人人格尊嚴(yán)，保護(hù)未成年人隱私權(quán)，保障未成年的人個(gè)人信息；（3）遵循家庭教育特點(diǎn)，貫徹科學(xué)的家庭教育理念和方法；（4）家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合、協(xié)調(diào)一致。
《家庭教育促進(jìn)法》規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人實(shí)施家庭教育，應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人的（）發(fā)展?fàn)顩r。
家長遇到家庭教育難題，可以向（）等求助，也可以關(guān)注婚姻登記機(jī)構(gòu)、醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)、圖書館、博物館、科技館、體育場館、青少年宮、兒童活動(dòng)中心等公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)和愛國主義教育基地提供的公益性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。
家庭教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)及時(shí)向有需求的家庭提供服務(wù)。對(duì)于父母或者其他監(jiān)護(hù)人履行家庭教育責(zé)任存在一定困難的家庭，家庭教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)具體情況，與相關(guān)部門協(xié)作配合，提供有針對(duì)性的服務(wù)。
小楊的父母為了使小楊兩兄妹順利完成初中學(xué)業(yè)，決定去外省務(wù)工，而小楊兩兄妹則繼續(xù)留在老家讀書。關(guān)于小楊父母對(duì)小楊兩兄妹的安置，下列做法不正確的是（）
在家庭教育促進(jìn)法的內(nèi)容中提到要幫助未成年人樹立正確的（），引導(dǎo)其培養(yǎng)廣泛興趣愛好、健康審美追求和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)科學(xué)探索精神、創(chuàng)新意識(shí)和能力。
教育未成年人（），樹立維護(hù)國家統(tǒng)一的觀念，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，培養(yǎng)家國情懷。