A.不要經(jīng)常過(guò)問(wèn)
B.不要以身作則
C.不要一成不變
D.不要放低姿態(tài)
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A.嫉妒心理
B.逆反心理
C.陷入早戀
D.抑郁苦悶
E.孤獨(dú)心理
A.指導(dǎo)孩子科學(xué)安排時(shí)間
B.指導(dǎo)孩子變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)
C.每天和老師溝通
D.放下架子，和孩子做朋友
A.愛(ài)玩游戲
B.不敢交際
C.果斷利索
D.求知欲強(qiáng)
A.幫孩子妥善處理一切事務(wù)
B.培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活習(xí)慣和生活自理能力
C.培養(yǎng)孩子的交往能力
D.進(jìn)行必要的安全教育
A.發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)
B.立下必要的規(guī)矩
C.樹(shù)立家長(zhǎng)權(quán)威
D.培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
最新試題
未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育。（）為家庭教育提供指導(dǎo)、支持和服務(wù)。
近期明明家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系比較緊張，發(fā)現(xiàn)這樣的親子關(guān)系對(duì)未成年人的身心健康發(fā)展具有不好的影響，想咨詢(xún)相關(guān)的專(zhuān)家，請(qǐng)問(wèn)以下哪幾個(gè)建議值得采納？（）
國(guó)家鼓勵(lì)開(kāi)展家庭教育研究，鼓勵(lì)高等學(xué)校開(kāi)設(shè)家庭教育專(zhuān)業(yè)課程，支持（）和有條件的高等學(xué)校加強(qiáng)家庭教育學(xué)科建設(shè)，培養(yǎng)家庭教育服務(wù)專(zhuān)業(yè)人才，開(kāi)展家庭教育服務(wù)人員培訓(xùn)。
小明的父母為了促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)，在進(jìn)行家庭教育時(shí)應(yīng)該符合哪些要求？（）
按照《家庭教育促進(jìn)法》規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人拒絕、怠于履行家庭教育責(zé)任，或者非法阻礙其他監(jiān)護(hù)人實(shí)施家庭教育的，將承擔(dān)不利后果，會(huì)被批評(píng)教育、勸誡制止，必要時(shí)將被要求接受家庭教育指導(dǎo)；在家庭教育過(guò)程中對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力的，依照未成年人保護(hù)法、反家庭暴力法等法律的規(guī)定追究法律責(zé)任。
在對(duì)未成年樹(shù)立家庭是第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是第一任老師的責(zé)任意識(shí)中，誰(shuí)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起主體責(zé)任？（）
家庭教育應(yīng)當(dāng)符合家庭教育、學(xué)校教育、（）緊密結(jié)合、協(xié)調(diào)一致的要求。
小楊的父母為了使小楊兩兄妹順利完成初中學(xué)業(yè)，決定去外省務(wù)工，而小楊兩兄妹則繼續(xù)留在老家讀書(shū)。關(guān)于小楊父母對(duì)小楊兩兄妹的安置，下列做法不正確的是（）
家庭教育促進(jìn)法要求未成年人的父母負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育。
幫助未成年人樹(shù)立正確的成才觀，引導(dǎo)其培養(yǎng)（），增強(qiáng)科學(xué)探索精神、創(chuàng)新意識(shí)和能力。