A、監(jiān)區(qū)
B、監(jiān)獄
C、管理警察
D、罪犯
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A.犯罪集團首要分子
B.組織、領導、參加黑社會性質(zhì)組織罪犯
C.入境發(fā)展黑社會組織罪犯
D.邪教組織骨干罪犯
A.引導罪犯樹立關于心理健康的科學概念。
B.讓罪犯懂得心理健康的表現(xiàn)與判斷標準。
C.讓罪犯了解影響心理健康的因素及其關系。
D.讓罪犯懂得心理測試的統(tǒng)計方式方法。
A.入監(jiān)教育
B.思想教育
C.文化教育
D.心理健康教育
A.認罪悔罪
B.遵守規(guī)范
C.認真學習
D.積極勞動
A.罪犯守法守規(guī)率
B.法制教育合格率
C.道德教育合格率
D.文化、職業(yè)技術教育合格率
最新試題
建設現(xiàn)代化文明監(jiān)獄的標準中,科學的教育改造手段包括()。
懲辦與寬大相結(jié)合是我國司法機關同犯罪斗爭的()。
通過道德觀念教育,使罪犯明確文明禮貌和社會公德的含義和社會作用,從思想上劃清文明與野蠻,有德與無德的界限,樹立文明新風,遵守社會公德。
監(jiān)管場所特有的封閉性、對抗性和危險性,必然要求監(jiān)獄人民警察具有健康的心理素質(zhì)。
在行刑中行刑機關既應強調(diào)對犯罪人的制裁、束縛、禁止、限制,又須重視監(jiān)獄法的()。
監(jiān)獄工作個別化原則主要表現(xiàn)在()。
罪犯勞動改造的作用有()。
從矯治罪犯和經(jīng)濟目的出發(fā),西方監(jiān)獄罪犯勞動主要堅持()。
監(jiān)獄對罪犯實施改造的效應有()。
狹義上,監(jiān)獄法制是指一種在相應法律范疇中發(fā)生作用的()。