A、網(wǎng)絡(luò)
B、數(shù)字
C、信息
D、模擬信號(hào)
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A、原始文獻(xiàn)
B、一次文獻(xiàn)
C、二次文獻(xiàn)
D、三次文獻(xiàn)
A、一次文獻(xiàn)
B、二次文獻(xiàn)
C、三次文獻(xiàn)
D、原始文獻(xiàn)
A、檢索
B、主題
C、標(biāo)引
D、自然
A、原始性
B、創(chuàng)造性
C、開放性
D、普及性
A、檢索性
B、創(chuàng)新性
C、可讀性
D、復(fù)制性
最新試題
文獻(xiàn)的增長(zhǎng)規(guī)律反映了學(xué)術(shù)文獻(xiàn)隨著時(shí)間的延續(xù)而增長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)特征，在一定程度上反映該領(lǐng)域的研究水平和發(fā)展速度，揭示學(xué)科（）直至走向成熟的基本規(guī)律，以及該領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的進(jìn)展情況。
視障閱覽室和盲文圖書館應(yīng)與（）及盲人就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)等聯(lián)合開展視障人士服務(wù)宣傳活動(dòng)。
移動(dòng)圖書館智能手機(jī)APP服務(wù)模式可以提供以下（）檢索功能。
公共圖書館為保障和滿足少年兒童基本公共文化需求的服務(wù)，包括（）以及其他公益性服務(wù)。
做好線上線下公共文化服務(wù)應(yīng)做到哪些要求？（）
公共圖書館少年兒童服務(wù)應(yīng)與幼兒園、學(xué)校、社區(qū)等其他社會(huì)機(jī)構(gòu)和團(tuán)體構(gòu)建良好的少年兒童服務(wù)合作網(wǎng)絡(luò)，通過（）等形式實(shí)現(xiàn)合作共享。
數(shù)字化文獻(xiàn)具有哪些缺陷？（）
閱讀推廣活動(dòng)需要不斷推陳出新，活動(dòng)資源往往需要借助校園內(nèi)外的各類相關(guān)資源，這些資源主要包括（）。
進(jìn)一步完善（）等建設(shè)和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，健全公共數(shù)字文化標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系，根據(jù)工作實(shí)際，適當(dāng)提升有關(guān)指標(biāo)，發(fā)揮引導(dǎo)作用。
我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)一直強(qiáng)調(diào)讀者服務(wù)“（）”四大原則。