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單項(xiàng)選擇題赫權(quán)巴特把任何興趣都分為四個階段：即注意、期待、探求和行動。基于這種對心理活動過程的分析，他把教學(xué)過程分為四個階段：明了、聯(lián)想，系統(tǒng)和（）。

A.學(xué)習(xí)
B.實(shí)踐
C.方法
D.分解

1.單項(xiàng)選擇題蒙臺梭利還在自由教育中提出了向兒童實(shí)行（）教育的觀點(diǎn)。她認(rèn)為“自由教育”除了體現(xiàn)要使兒童的天賦本性得到自然和諧發(fā)展之外，它還表現(xiàn)為“秩序”、“規(guī)則”和“服從”方面，即紀(jì)律。

A.順從
B.服從
C.理性
D.實(shí)際

2.單項(xiàng)選擇題19世紀(jì)20年代英國的“新大學(xué)運(yùn)動”中，促進(jìn)了新大學(xué)（）的產(chǎn)生。

A.牛津大學(xué)
C.倫敦大學(xué)
B.劍橋大學(xué)
D.哈佛大學(xué)

3.單項(xiàng)選擇題聯(lián)邦德國各州擁有（），主管各類學(xué)校教育。

A.地方主權(quán)
B.經(jīng)濟(jì)主權(quán)
C.文化主權(quán)
D.教育主權(quán)

4.單項(xiàng)選擇題“把一切事物交給一切人”的教育主張的提出者是（）

A.亞里士多德
B.夸美紐斯
C.杜威
D.蘇霍姆林斯基

5.單項(xiàng)選擇題進(jìn)步主義教育思潮的代表人物是美國的實(shí)用主義教育家（）。

A.托夫勒
B.杜威
C.馬斯洛
D.羅杰斯