A、獲得基本需求
B、開發(fā)工作模型
C、嚴格細致說明
C、模型驗證
您可能感興趣的試卷
- 2009年計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格高級信息系統(tǒng)項目管理師上半年上午試卷
- 2009年計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格高級信息系統(tǒng)項目管理師下半年上午試卷
- 2010年計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格高級信息系統(tǒng)項目管理師上半年上午試卷
- 2010年計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格高級信息系統(tǒng)項目管理師下半年上午試卷
- 2011年計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格高級信息系統(tǒng)項目管理師上半年上午試卷
- 2011年計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格高級信息系統(tǒng)項目管理師下半年上午試卷
- 2012年計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格高級信息系統(tǒng)項目管理師上半年上午試卷
你可能感興趣的試題
A、問題分析
B、信息域分析
C、結(jié)構(gòu)化設計
D、確定邏輯模型
A、理解基本問題
B、確定所需的解決方案
C、確定需要解決方案的人員
C、以上都是
A、需求工程師的任務是將所有利益相關者的需求進行分類以便允許決策者選擇一個相互一致的需求集
B、利益相關者是將來購買所開發(fā)軟件系統(tǒng)的人
C、在需求分析過程中，分析員要從用戶那里解決的最重要的問題是明確軟件做什么
D、開發(fā)人員與客戶創(chuàng)建用例以幫助軟件團隊理解有多少類型的最終用戶將使用這些功能
A、初始、調(diào)研、建模、評審
B、初始、細化、構(gòu)造、交付
C、初始、細化、建模、交付
C、初始、調(diào)研、建模、評審
A、建立業(yè)務限制因素到軟件非功能目標的轉(zhuǎn)化
B、建立業(yè)務需求到軟件質(zhì)量標準的轉(zhuǎn)化
C、建立業(yè)務目標到軟件功能目標的轉(zhuǎn)化
D、建立限制因素與功能目標的轉(zhuǎn)化
最新試題
在項目過程中，技術(shù)過程可大致分為兩類：開放性活動和（）
哈特創(chuàng)立了以控制圖為核心的統(tǒng)計控制理論（SPC），該控制圖基于正態(tài)分布的原理，如果標準差為±3σ，則數(shù)據(jù)點落在±3σ之外的概率為（）
產(chǎn)能管理主要涉及的內(nèi)容不包括（）
當出現(xiàn)一些情況時，組織需要檢查目標與過程的對應關系，并且修改過程或子過程的選擇，這些情況不包括（）
PRINGE2（受控環(huán)境下的項目管理）是基于原則創(chuàng)建的，其原則具有的特點不包括（）
項目質(zhì)量與過程性能目標設定后，項目管理者可使用過程性能基線和過程性能模型，采用（）模擬的方式預測項目質(zhì)量與過程性能目標達成的概率。
選擇和管理供應商能力域?qū)哪芰τ蝾悇e是（）
泰勒認為組織工作效率低下的原因在于管理者缺乏合理的工作定額設置，工人缺乏科學指導，同時總結(jié)出了科學管理五大原則，其中不包括（）
PRINGE2（受控環(huán)境下的項目管理）階段邊界管控流程的目的不包括（）
項目組合經(jīng)理主要職責不包括（）