A.教學(xué)策略的設(shè)計(jì)
B.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)
C.前期分析
D.教學(xué)的一般過程模式
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A.動作+對象+范圍
B.情感+動作+認(rèn)知
C.組織+傳遞+管理
D.語言+智慧+動作
A.基礎(chǔ)過程
B.一般過程模式
C.原型模式
D.過程模式
A.教學(xué)過程
B.教與學(xué)的系統(tǒng)
C.教學(xué)事件
D.教學(xué)模式
A.迪克-凱瑞模式
B.格拉奇和挨利模式
C.史密斯-雷根模式
D.肯普模式
A.前期分析
B.學(xué)習(xí)風(fēng)格分析
C.學(xué)習(xí)內(nèi)容分析
D.學(xué)習(xí)者分析
最新試題
學(xué)習(xí)需要是指學(xué)習(xí)者當(dāng)前狀態(tài)與期望達(dá)到狀態(tài)之間的距離。
（）是指了解學(xué)習(xí)者的前期基礎(chǔ)、分析學(xué)習(xí)者對新內(nèi)容的掌握程度、分析學(xué)習(xí)者對當(dāng)前內(nèi)容是否有偏愛或特長。
電子問卷的問題類型有（）
將教學(xué)設(shè)計(jì)分為分析、策略設(shè)計(jì)、教學(xué)評價(jià)三大模塊的模式是（）。
學(xué)習(xí)者的多樣性一般體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面：（）。
教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)是在不同的教學(xué)條件下，為達(dá)到不同的教學(xué)結(jié)果所采用的方式、方法、媒體的總和，是對整個(gè)教學(xué)過程較為宏觀的把握。
教學(xué)評價(jià)需要采用一定的技術(shù)手段。
考試成績的分?jǐn)?shù)就是教學(xué)評價(jià)。
下面關(guān)于搜索引擎的說法，不正確的是（）
評價(jià)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源時(shí)，先進(jìn)的技術(shù)和美觀的呈現(xiàn)效果是最重要的評價(jià)指標(biāo)。