A、粗大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作
B、行走動(dòng)作和手運(yùn)用技能
C、軀體動(dòng)作和四肢動(dòng)作
D、身體動(dòng)作和手的動(dòng)作
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A、6、7種
B、10幾種
C、20幾種
D、40幾種
A、胎兒期
B、新生兒期
C、出生時(shí)
D、出生后
A、個(gè)體腦機(jī)能一出生就已定型
B、嬰兒腦大小和功能受后天經(jīng)驗(yàn)的影響和制約
C、早期經(jīng)驗(yàn)剝奪不會(huì)構(gòu)成永久性傷害
D、早期營養(yǎng)不良不會(huì)對(duì)嬰兒腦發(fā)育產(chǎn)生影響
A、風(fēng)疹
B、肝炎
C、糖尿病
D、一般感冒
A、130cm
B、140cm
C、150cm
D、155cm
最新試題
以下哪項(xiàng)不符合研究學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)倫理性原則的要求（）
根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)性發(fā)展理論，（）的幼兒主要解決的問題是主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚。
兒童喜愛什么、依戀什么、厭惡什么、害怕什么都是（）的結(jié)果。
在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中，動(dòng)作的作用是（）
（）的幼兒能夠點(diǎn)數(shù)后說出物體總數(shù)，具備了數(shù)群概念，能認(rèn)識(shí)第幾和前后順序，能按數(shù)取物，能應(yīng)用實(shí)物進(jìn)行數(shù)的組成和分解開始做簡(jiǎn)單的實(shí)物運(yùn)算。
學(xué)前兒童創(chuàng)造想象開始出現(xiàn)的年齡一般是（）
按照老師的要求畫出十年后媽媽的樣子屬于（）
幼兒聽故事還會(huì)要求再講一遍，可以百聽不厭的重復(fù)聽，是因?yàn)椋ǎ?/p>
畫人物時(shí)，有幼兒在時(shí)會(huì)把頭畫的很大，或者胳膊畫的很長，這主要說明（）。
以下哪項(xiàng)不是第二信號(hào)系統(tǒng)的體現(xiàn)（）