A、主要結(jié)論
B、基本趨勢
C、主要方向
D、理論基礎(chǔ)
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A、稅收與經(jīng)濟(jì)總量的關(guān)系
B、稅收結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的關(guān)系
C、量變與質(zhì)變的關(guān)系
D、稅務(wù)機(jī)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)的關(guān)系
A、稅收收入的增長率
B、稅收與經(jīng)濟(jì)的增長彈性
C、稅收負(fù)擔(dān)的變動(dòng)情況
D、稅收與經(jīng)濟(jì)的適應(yīng)性
A、宏觀稅源管理
B、隱性稅源管理
C、微觀稅源管理
D、顯性稅源管理
A、納稅人分析領(lǐng)域
B、征稅人分析領(lǐng)域
C、宏觀稅收分析領(lǐng)域
D、微觀稅收分析領(lǐng)域
A、稅收分析簡單化
B、稅收分析神秘化
C、以偏概全
D、邏輯嚴(yán)密
最新試題
工具變量法適合估計(jì)下列哪些模型(或方程)的參數(shù)?()。
國際社會(huì)用黑市匯率與官方匯率的差異、本地價(jià)格與國際價(jià)格的差異表示政府控制力的高估程度。()
住戶活動(dòng)包括()。
以下能夠改變一國的人口數(shù)量和構(gòu)成人口的社會(huì)遷移的是()。
現(xiàn)代生活中,教育被視為是貫穿一個(gè)人終身的活動(dòng),在此意義上,教育可以按以下()進(jìn)行區(qū)分。
按照中國現(xiàn)行的財(cái)政體制,財(cái)政收入管理以預(yù)算內(nèi)收入為主體,預(yù)算外收入是預(yù)算內(nèi)收入的補(bǔ)充。()
兩個(gè)變量如果統(tǒng)計(jì)相關(guān),則必然有因果關(guān)系。
可以用來反映居民消費(fèi)總量的指標(biāo)是()。
“性別”與“教育獲得”可以互為調(diào)節(jié)變量。
人類發(fā)展指數(shù)是根據(jù)平均預(yù)期壽命、GDP以及國民的教育水平計(jì)算出來的。()