A、編制
B、分配落實(shí)
C、執(zhí)行
D、檢查考核
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A、>1
B、<1
C、=1
A、稅收預(yù)測(cè)
B、經(jīng)濟(jì)稅源調(diào)查
C、稅收計(jì)劃分配
A、稅收計(jì)劃的編制
B、稅收計(jì)劃的分配落實(shí)
C、稅收預(yù)測(cè)
D、稅收計(jì)劃執(zhí)行情況分析
A、2000
B、2001
C、2002
D、2003
A、實(shí)事求是原則
B、從經(jīng)濟(jì)到稅收的原則
C、積極可靠的原則
最新試題
人類發(fā)展指數(shù)是根據(jù)平均預(yù)期壽命、GDP以及國(guó)民的教育水平計(jì)算出來的。()
經(jīng)濟(jì)活動(dòng)人口是按實(shí)際或者可能參加社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)來定義的,因此將處于()等剔除在外。
現(xiàn)代生活中,教育被視為是貫穿一個(gè)人終身的活動(dòng),在此意義上,教育可以按以下()進(jìn)行區(qū)分。
如果兩個(gè)變量統(tǒng)計(jì)相關(guān),則它們一定是因果關(guān)系。
調(diào)節(jié)效應(yīng)主要用于檢測(cè)在不同社會(huì)背景條件下,自變量對(duì)因變量效應(yīng)是否存在的差異。
居民受教育情況主要從()等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
研究假設(shè)與虛無假設(shè)是窮盡且互斥的。()
住戶活動(dòng)包括()。
兩個(gè)變量如果統(tǒng)計(jì)相關(guān),則必然有因果關(guān)系。
描述國(guó)民教育水平和國(guó)民素質(zhì)的基本指標(biāo)是()。