A、先征后返
B、先征后退
C、出口退稅
D、森工綜合利用增值稅退稅
E、結(jié)算退稅
F、多繳退稅
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A、系統(tǒng)化
B、制度化
C、現(xiàn)代化
A、行業(yè)稅負(fù)水平測(cè)算
B、征收力度分析
C、稅負(fù)預(yù)警分析
D、稅負(fù)原因分析
A、計(jì)征增值稅銷售額
B、免征增值稅的銷售額
C、實(shí)行出口免抵退的銷售額
D、銷項(xiàng)稅額
A、建立重點(diǎn)稅源檔案
B、確定當(dāng)?shù)仡A(yù)警企業(yè)
C、開展納稅評(píng)估
D、完善征管措施
A、規(guī)范稅收行為
B、提供信息服務(wù)
C、提供決策支持
D、確保收入
最新試題
按照中國(guó)現(xiàn)行的財(cái)政體制,財(cái)政收入管理以預(yù)算內(nèi)收入為主體,預(yù)算外收入是預(yù)算內(nèi)收入的補(bǔ)充。()
如果兩個(gè)變量統(tǒng)計(jì)相關(guān),則它們一定是因果關(guān)系。
現(xiàn)代生活中,教育被視為是貫穿一個(gè)人終身的活動(dòng),在此意義上,教育可以按以下()進(jìn)行區(qū)分。
經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)構(gòu)成,分別用()在總?cè)丝谥懈髯哉加械谋戎乇硎尽?/p>
工具變量法適合估計(jì)下列哪些模型(或方程)的參數(shù)?()。
財(cái)政收入主要是以()形式征收各項(xiàng)稅收,但同時(shí)也會(huì)以有償形式籌集收入。
研究假設(shè)與虛無(wú)假設(shè)是窮盡且互斥的。()
國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算包括()等方面組成。
兩個(gè)變量的相關(guān)系數(shù)越大,則回歸系數(shù)也越大。
居民受教育情況主要從()等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。