A、主次矛盾的關(guān)系
B、宏觀與微觀的關(guān)系
C、稅收與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系
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A、內(nèi)容的單一性
B、分析的深入性
C、選擇的靈活性
A、短期型統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告
B、中期型統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告
C、長期型統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告
D、局部型分析分析報(bào)告
A、數(shù)量性
B、預(yù)見性
C、差異性
D、可控性
A、稅款的征解
B、稅款的入庫
C、稅收的提退
D、稅收的應(yīng)征
A、實(shí)際征收的稅金
B、入庫的稅金
C、提退的稅金
D、減免的稅金
最新試題
現(xiàn)代生活中,教育被視為是貫穿一個人終身的活動,在此意義上,教育可以按以下()進(jìn)行區(qū)分。
置信區(qū)間越小,精確性程度越高。()
平均消費(fèi)傾向是指當(dāng)期居民可支配收入用于消費(fèi)的比例。()
財(cái)政收入主要是以()形式征收各項(xiàng)稅收,但同時也會以有償形式籌集收入。
財(cái)政支出中的消費(fèi)性支出是指用于社會公共消費(fèi)和個人消費(fèi)的財(cái)政支出,具體包括()。
住戶活動包括()。
國民經(jīng)濟(jì)核算包括()等方面組成。
財(cái)政收入、支出數(shù)額越大,說明政府的行為能力越強(qiáng),規(guī)模越大。()
調(diào)節(jié)效應(yīng)主要用于檢測在不同社會背景條件下,自變量對因變量效應(yīng)是否存在的差異。
因?yàn)槠栠d相關(guān)系數(shù)沒有單位,所以它的適用性比協(xié)方差小。