A、預(yù)算支出
B、稅收支出
C、財(cái)政支出
D、政府優(yōu)惠
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A、稅收優(yōu)先于無(wú)擔(dān)保稅款
B、稅收優(yōu)先于抵押權(quán)、質(zhì)押和留置權(quán)
C、稅收優(yōu)先于罰款
D、稅收優(yōu)先于沒(méi)收罰沒(méi)所得
A、總帳
B、日記帳
C、明細(xì)帳
D、輔助帳
A、從應(yīng)征到上解
B、從征收到入庫(kù)
C、從上解到入庫(kù)
D、從應(yīng)征到征收
A、上解
B、入庫(kù)
C、混合業(yè)務(wù)
D、雙重業(yè)務(wù)
A、法院判決書
B、票款結(jié)報(bào)單
C、減免稅申請(qǐng)報(bào)告
D、納稅申報(bào)表
最新試題
經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)構(gòu)成,分別用()在總?cè)丝谥懈髯哉加械谋戎乇硎尽?/p>
在測(cè)算居民生活質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指數(shù)ASHA時(shí),包括()等指標(biāo)。
現(xiàn)代生活中,教育被視為是貫穿一個(gè)人終身的活動(dòng),在此意義上,教育可以按以下()進(jìn)行區(qū)分。
居民受教育情況主要從()等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
國(guó)際社會(huì)用黑市匯率與官方匯率的差異、本地價(jià)格與國(guó)際價(jià)格的差異表示政府控制力的高估程度。()
相關(guān)系數(shù)具有對(duì)稱性,回歸系數(shù)不具有對(duì)稱性。
研究假設(shè)與虛無(wú)假設(shè)是窮盡且互斥的。()
財(cái)政支出中的消費(fèi)性支出是指用于社會(huì)公共消費(fèi)和個(gè)人消費(fèi)的財(cái)政支出,具體包括()。
經(jīng)濟(jì)活動(dòng)人口是按實(shí)際或者可能參加社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)來(lái)定義的,因此將處于()等剔除在外。
置信區(qū)間越小,精確性程度越高。()