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填空題對教學效果進行評價是（），總結教學經驗的必要環(huán)節(jié)，是進一步完善教學過程，提高教學水平的重要依據

1.填空題教學過程可分為（）階段、理解教材鞏固知識階段、運用知識形成技能技巧階段和知識技能的檢查評定階段。

2.填空題教學過程具有雙邊性、認識性、（）和專業(yè)性。

3.填空題與實際活動相比較，實習的實踐性、綜合性、獨立性和（）更強。

4.填空題調查是有目的、有意識地運用各種（）和手段搜集有關現實的事實資料，并對其進行分析研究，從而了解現實事物現象及其本質的一種活動。

5.填空題以實踐教學任務為出發(fā)點，可以將實踐教學活動分為以獲得（）為出發(fā)點的實踐教學、以獲得實際知識為出發(fā)點的實踐教學和以驗證或運用理論知識并使學員形成一定能力為出發(fā)點的實踐教學三種類型。