問(wèn)答題認(rèn)知和知識(shí)含義分別是什么?二者的關(guān)系是怎樣的?
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皮亞杰認(rèn)為個(gè)體在適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生兩種心理歷程:同化和()。
題型:填空題
()是指針對(duì)個(gè)人的、明智的和思考周密的教學(xué)行動(dòng),幫助教師了解教室中的行為、動(dòng)機(jī)以及造成兒童預(yù)期改變的因素。
題型:填空題
以比較和競(jìng)爭(zhēng)的方式進(jìn)行鼓勵(lì),可激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的自尊。
題型:判斷題
幼兒教學(xué)的目標(biāo),更多是發(fā)展幼兒,而不是塑造幼兒。
題型:判斷題
福祿貝爾為兒童活動(dòng)設(shè)計(jì)了一套玩具,即恩物。
題型:判斷題
兒童自我中心的表現(xiàn)主要有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
前運(yùn)算階段兒童的認(rèn)知特點(diǎn)表現(xiàn)出()。
題型:多項(xiàng)選擇題
皮亞杰提出機(jī)體的成熟和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)都會(huì)影響認(rèn)知和心理發(fā)展。
題型:判斷題
兒童書(shū)寫(xiě)能力可分為()
題型:多項(xiàng)選擇題
屬于認(rèn)知方式的個(gè)體差異的是()。
題型:多項(xiàng)選擇題