研究生長發(fā)育規(guī)律；探索各種內(nèi)外因素對生長發(fā)育的影響；制定本地區(qū)兒童少年生長發(fā)育正常值或評價標(biāo)準(zhǔn)；評價衛(wèi)生保健措施的效果。
最新試題
學(xué)習(xí)負(fù)荷
教育干預(yù)
簡述大腦皮層功能的保護性抑制。
簡述大腦皮層功能終末激發(fā)的衛(wèi)生意義。
簡述過度疲勞的階段表現(xiàn)。
簡述大腦皮層功能的始動調(diào)節(jié)。
“社會生態(tài)學(xué)理論”是迄今最理想的預(yù)防校園暴力理論模式，其干預(yù)步驟主要是什么？
兒童性虐待
簡述學(xué)習(xí)疲勞評價方法的注意事項。
簡述大腦皮層功能保護性抑制的衛(wèi)生意義。