1.體征和行為觀察法; 2.教育心理學(xué)方法; 3.直接和間接生理學(xué)方法; 4.生理-教育心理結(jié)合法。
①軸性近視—眼軸長度過長,晶狀體屈折力正常; ②屈光性近視—眼軸長度正常,晶狀體屈折力過強(qiáng)。
(一)監(jiān)測對象; (二)監(jiān)測時(shí)間; (三)常用的監(jiān)測內(nèi)容; (四)監(jiān)測的質(zhì)量控制。
生長發(fā)育狀況、疾病和異常(患病率、檢出率和死亡率)及因病缺課狀況。
最新試題
教育干預(yù)
簡述兒童少年體育鍛煉的基本原則。
兒童情感/精神虐待
簡述早期疲勞的階段表現(xiàn)。
兒童性虐待
簡述過度疲勞的階段表現(xiàn)。
“社會生態(tài)學(xué)理論”是迄今最理想的預(yù)防校園暴力理論模式,其干預(yù)步驟主要是什么?
簡述大腦皮層功能終末激發(fā)的衛(wèi)生意義。
簡述大腦皮層功能動(dòng)力定型的衛(wèi)生意義。
學(xué)習(xí)負(fù)荷