填空題（）在自閉癥譜系障礙兒童的康復(fù)訓(xùn)練中使用得較多，取得很好的效果。
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所謂孤獨(dú)癥兒童的“問題”行為應(yīng)該包括哪些特征？（）
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在進(jìn)行自然情景教學(xué)時，如何掌握孩子的動機(jī)（）。
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融合教育中孤獨(dú)癥兒童能力提升的主要困境是（）。
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個別化教育計(jì)劃會議的內(nèi)容包括哪些（）。
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早期介入丹佛模式的特點(diǎn)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
告訴學(xué)生堅(jiān)持3分鐘沙漏計(jì)時內(nèi)不提問“為什么”，學(xué)生做到了，給學(xué)生強(qiáng)化。這可能是是（）的范例。
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關(guān)于孤獨(dú)癥兒童自我管理能力評估目的描述錯誤的是（）。
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將應(yīng)用行為分析療法引入孤獨(dú)癥兒童干預(yù)治療中的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列符合孤獨(dú)癥兒童心理理論能力表現(xiàn)的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題