多項選擇題所謂孤獨(dú)癥兒童的“問題”行為應(yīng)該包括哪些特征?()
A.沒有發(fā)生的動作
B.看得見的動作
C.聽得見的行為
D.預(yù)備發(fā)生的狀態(tài)
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1.單項選擇題將應(yīng)用行為分析療法引入孤獨(dú)癥兒童干預(yù)治療中的是()。
A.洛瓦斯
B.斯金納
C.華生
D.陶國泰
2.單項選擇題評估孤獨(dú)癥兒童行為能力的目的是()。
A.用以選擇適當(dāng)?shù)母深A(yù)策略
B.預(yù)測行為
C.用以針對性的批評教育
D.控制行為
3.單項選擇題下列描述孤獨(dú)癥兒童問題行為發(fā)生原因正確的是()。
A.反復(fù)的常規(guī)面臨改變而比較興奮
B.追求喜歡的活動并能考慮到后果
C.對不熟悉的事物存在探索和學(xué)習(xí)的欲望
D.一些強(qiáng)烈的刺激引起感覺過度或遲鈍
5.多項選擇題孤獨(dú)癥兒童社會行為的缺陷研究內(nèi)容主要包括()。
A.積極行為
B.刻板行為
C.依戀行為
D.交往行為
最新試題
以下關(guān)于融合教育和全納教育,描述正確的是()。
題型:單項選擇題
將應(yīng)用行為分析療法引入孤獨(dú)癥兒童干預(yù)治療中的是()。
題型:單項選擇題
下列描述孤獨(dú)癥兒童問題行為發(fā)生原因正確的是()。
題型:單項選擇題
自我管理能力主要體現(xiàn)在以下幾個方面?()
題型:多項選擇題
下列對學(xué)生能力現(xiàn)狀描述不恰當(dāng)?shù)挠校ǎ?/p>
題型:多項選擇題
資源教室一般包括哪些區(qū)域()。
題型:多項選擇題
融合教育中孤獨(dú)癥兒童能力提升的主要困境是()。
題型:單項選擇題
作為一種心理治療方法,在對孤獨(dú)癥兒童運(yùn)用游戲治療時,應(yīng)特別注重對患兒游戲行為的分析與解釋。
題型:判斷題
關(guān)鍵性技能訓(xùn)練法和回合教學(xué)法的區(qū)別是()。
題型:單項選擇題
以下哪些是行為塑造的維度()。
題型:多項選擇題