問答題什么是“教學(xué)做合一“?
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就開發(fā)主體看,園本課程開發(fā)的主體不包括()。
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下列不屬于區(qū)域活動中材料投放遵循原則的是()。
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依據(jù)評價的主體,幼兒園教學(xué)活動的評價方法可以分為()。
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在我國,自()開始,學(xué)科(領(lǐng)域)活動就逐漸在幼兒園教育中占據(jù)重要地位。
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幼兒區(qū)域活動操作的對象是()。
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幼兒園課程培養(yǎng)的幼兒規(guī)格質(zhì)量、課程的具體價值與任務(wù)是()。
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在項目活動主題網(wǎng)絡(luò)編制中,用來決定主題范圍的技巧是()。
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對幼兒進(jìn)行生活評價的方法中,適宜的評價工具可獲得性低,對評價者要求較高的是()。
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