A、先選中前面那段文字，按粘貼命令，再選中后面那段文字
B、先選中前面那段文字，按復(fù)制命令，再選中后面那段文字
C、先選中前面那段文字，按剪切命令，再選中后面那段文字
D、先選中前面那段文字，按格式刷命令，再選中后面那段文字
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、當(dāng)場批評這些學(xué)生沒有積極性
B、批評各組組長沒有盡到應(yīng)盡的責(zé)任
C、引導(dǎo)同組的其他同學(xué)一起鼓勵這些學(xué)生
D、讓這部分學(xué)生單獨組成一個小組參加活動
A、教學(xué)評價的標(biāo)準(zhǔn)以及方法都應(yīng)該符合教學(xué)實際，特別是評價結(jié)果，不能主觀臆斷
B、對教學(xué)活動評價應(yīng)該涉及各個方面，不能以點代面
C、評價的結(jié)果必須反應(yīng)真實教學(xué)效果，必須把定性評價與定量評價相結(jié)合，但要把握主次
D、教學(xué)評價需要就事論事，把評價和獎懲標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合起來，使教師明確努力的方向
A、以人為本即指在教學(xué)中重視對人的關(guān)懷
B、以人為本體現(xiàn)在教學(xué)中需要廣泛獲取各種資源，充分利用信息技術(shù)來建立適合不同學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)策略
C、以人為本的教育鼓勵學(xué)習(xí)者進(jìn)行自主探究與合作學(xué)習(xí)
D、以人為本的教育，強調(diào)以學(xué)生為中心，重點強調(diào)學(xué)生的地位
A、給同學(xué)展現(xiàn)一張動物園導(dǎo)游圖
B、根據(jù)書本上的內(nèi)容直接講授這部分知識
C、讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，然后老師提問
D、讓同學(xué)之間相互討論學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容
A.操作過程復(fù)雜的實驗
B.反應(yīng)時{司的實驗
C.具有一定危險性的實驗
D.不易用肉眼觀察的實驗
最新試題
教育實驗法中，驗證假設(shè)的關(guān)鍵是（）
以下不是教育科研一般過程的是（）
經(jīng)驗研究法的出發(fā)點是（）
經(jīng)驗研究法的結(jié)果具有（）
比較研究法中，比較的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)具有（）
教育實驗法中，保證研究科學(xué)性的是（）
教育行動研究中，實施行動后應(yīng)進(jìn)行（）
比較研究法的局限性在于（）
教育科研中，收集資料后應(yīng)（）
以下能為教育研究提供科學(xué)論證依據(jù)的是（）