A、幫助患者穿衣
B、與患者交流,了解其治療效果
C、宣傳康復(fù)方面知識(shí)給患者及其家長(zhǎng)
D、制定作業(yè)治療方案
E、指導(dǎo)患者進(jìn)行認(rèn)知功能訓(xùn)練
您可能感興趣的試卷
- 醫(yī)學(xué)高級(jí)康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)仿真試題三
- 醫(yī)學(xué)高級(jí)康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)仿真試題二
- 醫(yī)學(xué)高級(jí)康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)仿真試題一
- 醫(yī)學(xué)高級(jí)康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)仿真試題四
- 醫(yī)學(xué)高級(jí)康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)仿真試題五
- 醫(yī)學(xué)高級(jí)康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)技術(shù)仿真試題二
- 醫(yī)學(xué)高級(jí)康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)技術(shù)仿真試題一
你可能感興趣的試題
A、非人類環(huán)境
B、教育與學(xué)習(xí)過(guò)程
C、活動(dòng)小組
D、有目的性的活動(dòng)
E、肌力訓(xùn)練
A、設(shè)定長(zhǎng)期目標(biāo)
B、活動(dòng)的實(shí)施
C、再評(píng)定
D、不需短期目標(biāo)
E、評(píng)定
A、輔助溝通方法
B、家居改造
C、康復(fù)支架
D、家人照料
E、日常生活輔助器具
A、增強(qiáng)肌力
B、園藝作業(yè)
C、ADL
D、功能性作業(yè)
E、唱歌
A、環(huán)境范疇
B、社會(huì)心理技能
C、認(rèn)知技能
D、時(shí)間范疇
E、ADL
最新試題
下列不是按作業(yè)活動(dòng)的目的分類的是().
偏癱患者仰臥位時(shí),缺點(diǎn)不包括().
哪項(xiàng)不是活動(dòng)及作業(yè)活動(dòng)的類型().
下列哪一項(xiàng)屬于構(gòu)音器官訓(xùn)練前準(zhǔn)備()
偏癱患者坐位良肢位擺放不真確的是()
前臂旋前、旋后作業(yè)訓(xùn)練是().
作業(yè)表現(xiàn)模式基本內(nèi)容及框架不包括().
關(guān)于作業(yè)治療與運(yùn)動(dòng)治療,下列正確的一項(xiàng)()
增強(qiáng)手指精細(xì)活動(dòng)的作業(yè)訓(xùn)練是()
偏癱患者的轉(zhuǎn)移技術(shù)包括().