A.手指、手掌、腳掌、腳趾
B.手指、手掌、手腕
C.手指、腳趾、舌頭
D.手指、手腕、腳趾、腳踝
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A.跨越障礙、滾、接
B.逗著玩、跨越障礙
C.滾、接、爬、拍
D.頓、接、拍、投
A.成人抱著跑、牽手跑、放手跑、自動停穩(wěn)跑
B.成人抱著跑、推小車走、跨越障礙、自動停穩(wěn)跑
C.練習(xí)跨越障礙、移動行走、扶東西走
D.走坡路、牽手跑、逗著跑、自動停穩(wěn)跑
A.嬰兒被動操
B.嬰兒模仿操
C.嬰兒主被動操
D.體操
A.個人生活教育
B.團體生活教育
C.認知能力的增強
D.良好情緒培養(yǎng)和社會價標準建立
A.看他是否提供有助于終身繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力和基礎(chǔ)
B.看他是否是嬰兒學(xué)習(xí)到了各種技能
C.看他是否使嬰兒學(xué)習(xí)到了解決問題的能力
D.看他是否是嬰兒學(xué)到了做人的道理
最新試題
聾啞兒康復(fù)訓(xùn)練分為()。
需要注意的是,玩具和材料的提供要適量,宜少不宜多,但可以()更換。
()不屬于嬰幼兒情緒情感發(fā)展的問題
大運動活動的設(shè)計步驟中包含()。
認知游戲改編作用之一是舉一反三,方便遷移,在類似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認知經(jīng)驗。
影響嬰幼兒依戀類型的因素有()。
關(guān)于培養(yǎng)嬰幼兒的人際交往技能,哪個說法是錯誤的?()
手部精細動作的完成需要()的支撐
如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類,說明他對紅色、黃色還認識不清,育嬰員要在()多和嬰幼兒玩指認顏色的游戲。
嬰幼兒早期的持久性氣質(zhì)特點表現(xiàn)()。