判斷題“抓兩頭,帶中間”是現(xiàn)階段被認(rèn)為是正確可行的班主任教育管理學(xué)生的科學(xué)方法。
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班主任組織學(xué)生開展發(fā)揚優(yōu)點、糾正缺點的班會活動,這種班會活動是()。
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班干部是協(xié)助班主任開展班級工作的得力助手,其組成包括()。
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從活動對象上看,班級活動可以分為單一活動和綜合活動。
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班主任的職責(zé)與任務(wù)之一是做好班級日常管理工作,以下不屬于班主任做好班級日常管理工作的表現(xiàn)的是()。
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后進生容易自暴自棄和破罐子破摔,針對這一特點,在教育他們時要()。
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班主任班級管理的領(lǐng)導(dǎo)影響力的主要來源有()。
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對學(xué)生的操行評定主要有()。
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