A.1986年
B.1998年
C.1969年
D.1949年
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.公共政策是否提高衛(wèi)生資源利用率
B.公共政策的實(shí)施是否實(shí)現(xiàn)健康公平
C.公共政策對全人群的健康影響因素
D.公共政策對健康決定因素的后續(xù)影響
A.嬰兒
B.孕婦和新生兒
C.胎兒
D.新生兒
E.圍產(chǎn)兒
A.維護(hù)兒童少年的健康
B.促進(jìn)潛能發(fā)揮
C.提高生存質(zhì)量
D.預(yù)防死亡
E.減少疾病
A.維生素概念
B.碳水化合物概念
C.腳氣病的雞模型
D.蛋白質(zhì)的概念
A.臨床醫(yī)學(xué)
B.職業(yè)病學(xué)
C.醫(yī)學(xué)影像學(xué)
D.預(yù)防醫(yī)學(xué)
E.環(huán)境衛(wèi)生學(xué)
最新試題
公眾健康的核心理念,從時(shí)間上來看,起源于()。
()WHO將健康影響評價(jià)應(yīng)作為一個(gè)獨(dú)立工作領(lǐng)域。
公眾健康是指政府提供、公眾享用、以延長人壽命為目的措施,體現(xiàn)在12類核心理念。
健康風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)的多因素模型法的典型代表是()。
兒童少年衛(wèi)生工作核心目標(biāo),不包括()。
最具特色的中國衛(wèi)生實(shí)踐行為,就是愛國衛(wèi)生運(yùn)動。
放射醫(yī)學(xué)是什么學(xué)科的分支?()
“將健康融入所有政策”的提出是以與健康相關(guān)的權(quán)利和義務(wù)為基礎(chǔ)的,重點(diǎn)關(guān)注()。
職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)最終的目標(biāo)是統(tǒng)一的,即()。
20世紀(jì)90年代,對健康影響評價(jià)的研究在()等國家達(dá)到高潮,形成較為成熟的理論體系。