A.魔棒工具
B.磁性套索工具
C.裁切工具
D.畫筆工具
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A.資源具備客觀、真實、有效的特點,能為教學(xué)活動提供參考價值
B.資源的格式、質(zhì)量、運行環(huán)境等應(yīng)符合教學(xué)要求
C.符合新課程標準,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和提高學(xué)習(xí)興趣,有利于促進學(xué)生的全面發(fā)展
D.資源具有多樣的表現(xiàn)手法、生動的情節(jié)、合理的構(gòu)圖以及靈活的畫面等
A.將網(wǎng)址復(fù)制到一個Word文檔中
B.將網(wǎng)頁另存到一個特定的文件夾
C.將網(wǎng)址添加到收藏夾
D.復(fù)制網(wǎng)頁上的所有內(nèi)容到Word文檔
在設(shè)計和開發(fā)課件時,圖片是應(yīng)用最多的素材之一,通過抓屏的方法獲得圖片的步驟排列正確的是()。
(1)文件菜單→保存;
(2)同時按住Ctrl+v鍵;
(3)打開要截取的圖片→按一下鍵盤上的PrtSc(Print Screen)鍵;
(4)開始→Adobe photoshop。
A.(3)(1)(4)(2)
B.(1)(2)(3)(4)
C.(2)(3)(4)(1)
D.(3)(4)(2)(1)
A.可以通過鼠標右擊視頻,點擊“目標另存為”命令保存所需視頻
B.可以通過對資源鏈接地址單擊右鍵,在彈出的菜單中,選擇“目標另存為”選項,即可將資源保存到本地
C.可以通過鼠標右擊視頻,點擊“視頻另存為”命令保存所需視頻
D.通過選中視頻,點擊“復(fù)制”“粘貼”命令保存所需視頻
A.可以通過鼠標右擊文本內(nèi)容,點擊“目標另存為”命令保存所需文本
B.可以通過對資源鏈接地址單擊右鍵,在彈出的菜單中,選擇“目標另存為”選項,即可將資源保存到本地
C.可以通過鼠標右擊文本內(nèi)容,點擊“文字另存為”命令保存所需文本
D.通過選中文本內(nèi)容,點擊“復(fù)制”“粘貼”命令保存所需文字
最新試題
需要是指對學(xué)生的()與學(xué)生的實際狀況之間的差異。
光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來傳遞()的一類教學(xué)媒體。
相對評價的評價標準比較客觀,可以使被評價者看到自己與客觀標準之間的差距。
畫面由整體引向局部,用于突出重點的鏡頭運動稱為()
教學(xué)策略設(shè)計的過程中,應(yīng)當盡可能選擇最恰當?shù)拿襟w運用于教學(xué)。
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。
1919年,我國開始有人使用幻燈機進行教學(xué)活動,這類似于美國的視覺教育,可以認為是中國教育技術(shù)的起步。1936年,我國學(xué)者使用()的概念概括了這種使用電影機、幻燈機等現(xiàn)代化的聲、光、電設(shè)備進行教育和教學(xué)活動,并于1983年改稱為教育技術(shù)。
.結(jié)構(gòu)簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好,常在教室中使用的話筒是()
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中,涉及通信子網(wǎng)的為低()
“電化教育”一詞正式使用和得到公認是在()年。