最新試題

教育戲劇的重點在于學員參與,從感受中領略知識的意蘊,從相互交流中發(fā)現可能性、創(chuàng)造新意義。

題型:判斷題

在許多的戲劇情境中,兒童不可以用自己的想法與判斷去做決定與行動。

題型:判斷題

通過戲劇活動,孩子能超越時空、年紀、國界與文化的限制,去發(fā)現人類共通的聯(lián)結并提早了解自己即將面臨的社會處境,幫助個人減少偏見。

題型:判斷題

戲劇教育著重參與者即興的口語表達,兒童在具體的情境中組織、思考并重組創(chuàng)造語言,這對其口語創(chuàng)作的企圖有很大的鼓勵作用。

題型:判斷題

戲劇教育對兒童語言發(fā)展可分為口語和書面讀寫發(fā)展兩個方()

題型:單項選擇題

相關兒童戲劇教育學者認為,面對現代紛亂的社會現象,()能為兒童提供一項正面的工具,用來協(xié)助他們建構自我的認同感及面對問題的能力。

題型:單項選擇題

在讀寫方面,由于許多戲劇教育活動的題材來自歌謠、童詩及故事等文學作品。經由親身的參與,兒童對于故事的內容有進一步的了解;通過扮演的過程,兒童對這些雋永的文學作品有更深刻地體認。

題型:判斷題

戲劇教育只是為“培育專業(yè)戲劇人才的教育”。

題型:判斷題

在實際的戲劇行動中,兒童不必將自己的情緒投射于新的情境與人物上,藉此重新認識自己的情緒、接受并了解情緒與社會行為的關系,并學習如何適切合宜地表達情緒。

題型:判斷題

在戲劇表演過程中,參與者不需要用自己的語言重新組織、思考、詮釋且表達對不同故事的觀點與內容。

題型:判斷題