名詞解釋古烈治效應(yīng)
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最新試題
行為影響態(tài)度的經(jīng)典現(xiàn)象有（）。
題型：多項選擇題
當(dāng)個體的作業(yè)成績能夠被單獨(dú)評價時，可能會導(dǎo)致（）。
題型：多項選擇題
修正后的挫折—攻擊理論認(rèn)為，進(jìn)入攻擊的準(zhǔn)備狀態(tài)之后，（）增加了攻擊發(fā)生的可能性。
題型：單項選擇題
（）是指當(dāng)要求集體做決定時，人們傾向于重復(fù)大家都已經(jīng)知道的信息，而不是分享那些只有他們本人才知道的關(guān)鍵信息。
題型：單項選擇題
如果一個患者對情景的認(rèn)知是有根據(jù)的，那治療師可以不用再管。
題型：判斷題
關(guān)于行為激活，要教育患者：把癥狀與人分開。不想動是癥狀所致，要跟癥狀作斗爭，人要先行動。
題型：判斷題
下列描述中，屬于偏見的微妙形式的有（）。
題型：多項選擇題
對更表層認(rèn)知修正后感到情況改善，通過多次這樣的經(jīng)歷會使患者對評估功能不良思維下的信念更加開放。
題型：判斷題
（）可以解釋個體為什么會做出助人行為。
題型：多項選擇題
情緒是多元化、多方面的、整體的反應(yīng)。
題型：判斷題