A、多與嬰兒交談
B、用“兒語(yǔ)”聲調(diào)與嬰兒交談
C、注意嬰兒語(yǔ)言發(fā)展的差異性
D、嬰兒對(duì)語(yǔ)句的運(yùn)用
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A、可以督促他人的能力
B、人們通過(guò)對(duì)自己表情、姿態(tài)、言語(yǔ)、語(yǔ)氣、活動(dòng)、行為的控制,使個(gè)人與社會(huì)相適應(yīng)的能力
C、可以自由的生活能力
D、一個(gè)人的表達(dá)能力
A、女孩子還小不用清洗外陰
B、女孩子可以用肥皂液沖洗
C、清洗下身時(shí)從前往后沖洗
D、女孩子下身前后一起洗
A、便盆放置地點(diǎn)不限
B、便盆應(yīng)買(mǎi)大一點(diǎn)的,以免把大小便弄到外面
C、大小便時(shí)可以讓嬰兒玩玩具或吃點(diǎn)零食
D、每次坐盆的時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng),一般為3-5分鐘
A、選擇設(shè)計(jì)的內(nèi)容要符合嬰兒生理心理特點(diǎn)
B、切忌把訓(xùn)練當(dāng)作刺激或懲罰
C、訓(xùn)練的方法要因勢(shì)利導(dǎo),循序漸進(jìn)
D、訓(xùn)練游戲越復(fù)雜越有利于嬰兒的進(jìn)步
A、獨(dú)自一人玩耍
B、與父母、其他家庭成員和小伙伴交往
C、學(xué)會(huì)主動(dòng)討好成人
D、只和父母在一起
最新試題
2歲的嬰幼兒手部的精細(xì)動(dòng)作就已經(jīng)發(fā)育完成。
即便是嬰幼兒在腹瀉期間,也不應(yīng)該中斷母乳喂養(yǎng)。
乘坐公共汽車(chē)時(shí),嬰兒可以單獨(dú)或被抱在前排就座。
增強(qiáng)寶寶的肢體協(xié)調(diào)能力可以促進(jìn)嬰幼兒語(yǔ)言的發(fā)展。
室內(nèi)噪聲嘈雜也可以給嬰幼兒創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境。
遺傳、環(huán)境、學(xué)習(xí)等都有可能影響嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育。
紙工游戲是在訓(xùn)練嬰幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作。
不同的嬰幼兒的語(yǔ)言發(fā)展具有差異性。
嬰幼兒在進(jìn)入正常的睡眠時(shí),其呼氣是比較均勻的。
育嬰員必須了解兒童才能給予正確的指導(dǎo)教育。