A、物質(zhì)和精神
B、自然與社會(huì)
C、家庭與幼兒園
D、幼兒園與社區(qū)
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A、各方面都尚未定型
B、3-6歲
C、0-6歲
D、比較脆弱
A.收拾整理
B.維修
C.清潔衛(wèi)生
D.安全
A、美感
B、兒童喜歡
C、教育要求
D、自由活動(dòng)需要
A、教育形式
B、雙重任務(wù)
C、教育內(nèi)容
D、教育方法
最新試題
我國(guó)幼兒園教育與小學(xué)教育的差異主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方式、主導(dǎo)活動(dòng)與教育任務(wù)不同，（）、師生關(guān)系不同、環(huán)境設(shè)備不同及社會(huì)及成人對(duì)兒童的要求與希望不同。
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要為幼兒提供機(jī)會(huì)，使幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者和創(chuàng)造者。
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，主要是指（）根據(jù)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育要求和嬰幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，創(chuàng)設(shè)滿足嬰幼兒的興趣、需要和探索精神，體現(xiàn)幼兒、教師、家長(zhǎng)的參與和互動(dòng)，方便嬰幼兒與環(huán)境積極作用的情景，發(fā)揮環(huán)境的育人功能，促進(jìn)嬰幼兒身心健康發(fā)展的過程。
改善學(xué)前教育機(jī)構(gòu)周圍的居住環(huán)境，讓老鼠沒有生存之處屬于滅鼠有效措施里面的（）
充分利用環(huán)境潛移默化的教育功能，是當(dāng)今幼兒教育改革的一個(gè)重要趨向。
在所有的滅鼠措施中，最不適用于學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的是（）
剩余酒精存放時(shí)特別要注意蓋緊蓋子，避免揮發(fā)，要（）存放在陰涼處，不要放在陽臺(tái)、灶臺(tái)、暖氣等熱源環(huán)境中。
評(píng)量和檢核是觀察者不僅要作觀察，而且還要對(duì)行為做出（）或判斷。
創(chuàng)設(shè)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)環(huán)境時(shí)要盡量（），給嬰幼兒以創(chuàng)造性的環(huán)境，激發(fā)其創(chuàng)造欲望。
（）保育員可要求家長(zhǎng)帶孩子參觀幼兒園的環(huán)境、設(shè)施、設(shè)備和玩具材料，參觀中、大班孩子的活動(dòng)，減少孩子來園后的陌生感。