A.集中培訓(xùn)
B.專題講座
C.個別指導(dǎo)
D.現(xiàn)場指導(dǎo)
E.學(xué)習(xí)交流
您可能感興趣的試卷
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A.操作示范
B.規(guī)范講解
C.耐心答疑
D.及時反饋
E.替代操作
A.主動觀察
B.隨機(jī)觀察
C.隨意觀察
D.被動觀察
E.重點(diǎn)觀察
A.缺乏對嬰幼兒的了解
B.有很多陳舊的觀念
C.缺乏科學(xué)理論指導(dǎo)
D.以上皆是
A.局部反映嬰兒發(fā)展情況，又針對嬰兒的個別需要所編制的書面教學(xué)計劃
B.根據(jù)教師個人的經(jīng)驗，又針對大部分嬰兒的需要所編制的書面教學(xué)計劃
C.全面反映嬰兒發(fā)展情況，又針對全部嬰兒的總體需要所編制的書面教學(xué)計劃
D.全面反映嬰兒發(fā)展情況，又針對嬰兒的個別需要所編制的書面教學(xué)計劃
A.依據(jù)評估的結(jié)果編寫書面教材
B.評估嬰兒成長的進(jìn)步情況
C.評估育嬰員的教育教學(xué)成果
D.評估育嬰師的教育教學(xué)成果
最新試題
培訓(xùn)方法要（）等。
對育嬰員（師）的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作中要由易到難，由簡單到復(fù)雜，體現(xiàn)了帶教與培訓(xùn)的（）原則。
加德納多元智理論中提出的觀點(diǎn)是（）
觀察對象分為個體觀察對象和（）觀察對象。
“婆媳共育健康寶寶”培訓(xùn)班的培訓(xùn)方法有（）。
如果父母感情不和，經(jīng)常打罵、爭吵甚至婚姻破裂，子女在這樣的家庭中生活，肯定是得不到良好的教養(yǎng)，會對子女（）發(fā)育極為不利。
培訓(xùn)的時間包括：（）。
為了增進(jìn)對對方的了解，在職位扮演講訓(xùn)練中，受訓(xùn)人員常扮演自己工作中所接觸的對方的角色而進(jìn)入（），以獲得更好的培訓(xùn)效果。
（）父母要求孩子絕對聽從自己的意見，“我養(yǎng)大了你，你就得聽我的”。
個別化教育切忌從預(yù)先設(shè)立的目標(biāo)出發(fā)，進(jìn)行“拔苗助長”式的教育。