A、掌握詞匯達1000個左右,能說出姓名、性別,唱簡單兒歌
B、懂得某些人及物體名稱,部分小兒能有意識叫爸爸、媽媽及說出物體名稱
C、能認識和指出身體部分,聽懂50個詞左右,會講10個左右有意義的詞
D、聽懂300~500個詞,并能說2~3個詞的短句
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A、由上向下,由遠及近,由不協(xié)調到協(xié)調,由粗到細
B、由下向上,由近及遠,由不協(xié)調到協(xié)調,由粗到細
C、由上向下,由近及遠,由不協(xié)調到協(xié)調,由粗到細
D、由上向下,由近及遠,由不協(xié)調到協(xié)調,由細到粗
A、有利于促進手眼協(xié)調的發(fā)展是首要的原則
B、動作要反復學習、要求一定學會
C、上下肢的刺激同時進行,時間、短次數多,繁簡搭配
D、充分考慮個體性差異,隨時用表情和語言與嬰兒溝通,提高其觀察能力
A、玩膠泥、撕揉紙團
B、套疊、敲擊
C、拍打、抓握、推拉
D、抓物、取物
A、翻身、抱坐
B、爬行、扶走
C、站立、攀登
D、跳躍、翻滾
A、語言準備階段、語言表達階段、語言理解階段
B、前言語階段、語言準備階段、語言表達階段
C、語言準備階段、理解語言階段、表達語言階段
D、前言語階段、語言準備階段、語言理解階段
最新試題
15個月的嬰兒的大運動表現為()。
主被動操主要鍛煉(),鍛煉腹肌腰肌以及脊柱的功能。
選擇適合嬰幼兒的歌曲,歌曲要(),節(jié)奏簡單易唱,音域在6度之內。
育嬰員引導嬰幼兒做糖球時要()。
與嬰幼兒進行認知游戲時需要()的環(huán)境支持。
4個月的嬰兒在語言方面表現為()。
哭代表()的情緒。
運動能力的掌握和運動的目的性與嬰兒意志力的產生沒有直接聯系。
被動操舉腿運動嬰兒雙腿上舉時,()。
有聲讀物的聲音給嬰兒一種(),使其盡快的建立起與人親近的關系。