A.增智的功能
B.娛樂休閑的功能
C.教育的功能
D.美感愉快的功能
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A.人生教育
B.思想教育
C.情感教育
D.智慧教育
A.柏拉圖“融美于心靈”
B.亞里士多德:凈化與陶冶
C.賀拉斯“寓教于樂”
D.席勒:用美育完善人性
A.藝術(shù)品的意象世界
B.創(chuàng)作主體的審美經(jīng)驗(yàn)
C.接受主體的審美經(jīng)驗(yàn)
D.從創(chuàng)造到接受的動(dòng)態(tài)流程
A.觀
B.品
C.悟
D.思
A.時(shí)間上的距離
B.空間上的距離
C.與對(duì)象沒有距離
D.克服關(guān)于對(duì)象的功利、實(shí)用觀念
最新試題
西方美學(xué)史中提出“美與善相統(tǒng)一”觀點(diǎn)的美學(xué)家是()。
要研究審美主體的美感經(jīng)驗(yàn)、審美意識(shí)等重要美學(xué)問題,離不開()。
以德國美學(xué)家費(fèi)希納為代表的美學(xué)學(xué)說屬于()。
人與客觀世界構(gòu)成的精神關(guān)系包含()。
美學(xué)與藝術(shù)學(xué)所研究的有關(guān)藝術(shù)的一些理論問題,基本一致的是,都研究()。
人與客觀世界構(gòu)成各種各樣的關(guān)系,而主要有()。
美學(xué)研究方法具有多層次的特點(diǎn),它有著()。
西方近代有位學(xué)者認(rèn)為動(dòng)物也有美感,也會(huì)進(jìn)行審美活動(dòng),這位學(xué)者是()。
美學(xué)學(xué)科的綜合性決定了美學(xué)研究方法的()。
西方美學(xué)史上“快樂說”和“心理距離說”等美學(xué)學(xué)說,所采用的研究方法是()。