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判斷題自發(fā)的音樂活動是指完全由幼兒自己發(fā)起和組織的音樂活動。

1.判斷題圖譜是指用圖的方式呈現音樂作品句段結構的一種樂譜。

2.判斷題在打擊樂演奏活動中，幼兒的身體動作不合拍并不會導致演奏不合拍。

3.判斷題在打擊樂教育活動中，如果教師采用“高控”教學行為，打擊樂教學走向探究方式。

4.判斷題探究學習策略是指教師在集體組織形式條件下，在與幼兒討論“音樂形象與樂器配對”方案時，盡可能關注幼兒的建議，使“音樂形象與樂器配對”最終方案盡可能真正來自幼兒的一種教學方式。

5.判斷題聲勢模式是指把抽象音樂聽覺符號翻譯成可視的圖形，這些圖形特征與音樂形象特征嚴絲合縫，幼兒通過用身體動作感受與表現圖形而感受與表現音樂。