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填空題教學(xué)設(shè)計的四個要素包括學(xué)習(xí)者、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略和（）。

1.填空題教學(xué)設(shè)計作為一個系統(tǒng)計劃的過程，運用的方法是（）。

2.填空題按評價的功能劃分，教學(xué)評價可以分為診斷性評價、（）、總結(jié)性評價.

3.填空題教學(xué)目標(biāo)編寫的ABCD模式中，D指的是（）。

4.單項選擇題以學(xué)為主的教學(xué)設(shè)計強調(diào)（）。

A.對教學(xué)環(huán)境的設(shè)計
B.以學(xué)生為中心
C.利用各種信息資源來支持教
D.以教師為中心

5.填空題將教學(xué)評價的基準(zhǔn)建立在被評價對象的群體或集合之外，把群體中每一成員的某種指標(biāo)逐一與基準(zhǔn)進(jìn)行對照，從而判斷其優(yōu)劣的教學(xué)評價稱為（）。