A.確定科研目標(biāo)階段
B.科研成果轉(zhuǎn)移階段
C.科研成果產(chǎn)生階段
D.科研成果使用階段
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A.召集具有較強(qiáng)的科研能力的專業(yè)技術(shù)人員
B.工業(yè)化試驗(yàn)
C.市場(chǎng)開(kāi)拓
D.將應(yīng)用研究成果開(kāi)發(fā)成市場(chǎng)產(chǎn)品
A.勞動(dòng)對(duì)象擴(kuò)展力
B.生產(chǎn)工具創(chuàng)造力
C.資源環(huán)境保護(hù)力
D.工作環(huán)境改善力
A.科研成果傳播形式具有多樣性
B.科研成果的表現(xiàn)形式不同,擴(kuò)散方式也不同
C.擴(kuò)散產(chǎn)品具有選擇性
D.科研成果的傳播不應(yīng)加以限制
A.科研機(jī)構(gòu)
B.高等院校
C.政府部門(mén)
D.企業(yè)
A.必須通過(guò)觀察、試驗(yàn)、研制、觀測(cè)等一系列科學(xué)研究活動(dòng)取得
B.必須具有創(chuàng)造性、先進(jìn)性和實(shí)用性
C.必須在刊物上公開(kāi)發(fā)表
D.必須獲得社會(huì)的承認(rèn)或?qū)嵺`的檢驗(yàn)
最新試題
專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)習(xí)能力具有的特征包括()。
基于專業(yè)技術(shù)人員能否對(duì)觀察對(duì)象進(jìn)行控制,觀察調(diào)查可以分為()。
下列關(guān)于學(xué)習(xí)能力的表述中,正確的是()。
信息系統(tǒng)的金字塔型結(jié)構(gòu)從上往下可分()。
輸入設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括()。
專業(yè)技術(shù)人員在應(yīng)對(duì)公共危機(jī)的背景下,可以通過(guò)以下方式提升信息調(diào)查能力()。
科研成果轉(zhuǎn)化的特點(diǎn)包括()。
科學(xué)決策的程序必須至少包含如下幾個(gè)基本階段()等。
調(diào)查研究能力主要包括()。
根據(jù)我國(guó)《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》的規(guī)定,發(fā)布三級(jí)、四級(jí)警報(bào),宣布進(jìn)入預(yù)警期后,縣級(jí)以上地方各級(jí)人民政府除可采取措施()。