A.技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計(jì)
B.技術(shù)對(duì)設(shè)計(jì)沒有影響
C.技術(shù)總是在設(shè)計(jì)出來后才得到發(fā)展的
D.設(shè)計(jì)與技術(shù)的發(fā)展沒有關(guān)系
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A.有了電機(jī)微型化技術(shù)，就能實(shí)現(xiàn)血管機(jī)器人的設(shè)計(jì)
B.新的設(shè)計(jì)會(huì)促進(jìn)技術(shù)的革新，以滿足新的設(shè)計(jì)需求
C.設(shè)計(jì)對(duì)技術(shù)沒有影響
D.技術(shù)對(duì)設(shè)計(jì)沒有影響
陳晨計(jì)劃開發(fā)一款針對(duì)小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生的玩具，以下選取了陳晨在設(shè)計(jì)中的一部分工作步驟，請(qǐng)你按設(shè)計(jì)的一般過程進(jìn)行排序（）
①收集與研發(fā)玩具相關(guān)的專利、標(biāo)準(zhǔn)等資料；
②通過問卷調(diào)查對(duì)目標(biāo)用戶進(jìn)行需求調(diào)查，確定研發(fā)方向；
③進(jìn)行設(shè)計(jì)分析，畫出草圖，在多種方案中選定幾種方案，畫出玩具技術(shù)加工圖；
④制作玩具模型并進(jìn)行相關(guān)測(cè)試，撰寫使用說明書。
A.①②③④
B.②①③④
C.①②④③
D.②①④③
A.這不是一個(gè)普通的設(shè)計(jì)過程，而是一個(gè)規(guī)定的程序
B.這是一個(gè)普通的設(shè)計(jì)過程，不是一個(gè)規(guī)定的程序。在不同的設(shè)計(jì)過程中，這種次序不可以發(fā)生變化，但可以產(chǎn)生反復(fù)
C.這是一個(gè)普通的設(shè)計(jì)過程，不是一個(gè)規(guī)定的程序。在不同的設(shè)計(jì)過程中，這種次序不可以發(fā)生變化，更不可以產(chǎn)生反復(fù)
D.這是一個(gè)普通的設(shè)計(jì)過程，不是一個(gè)規(guī)定的程序。在不同的設(shè)計(jì)過程中，這種次序可以發(fā)生變化，也可以產(chǎn)生反復(fù)
A.CD架與桌子顏色相同，組合更協(xié)調(diào)
B.根據(jù)存放光盤的數(shù)量、大小進(jìn)行下料
C.無尖棱突角，使用更安全
D.采用框架結(jié)構(gòu)、卡通造型
A.人、物、安全
B.人、物、環(huán)境
C.人、物、材料和結(jié)構(gòu)
D.物、環(huán)境、機(jī)器
最新試題
下列關(guān)于流程的說法中不正確的是（）。
為使流程的描述清晰可見，我們一般可以采用多種表達(dá)方式。下列不屬于流程表達(dá)方式的是（）。
有一款節(jié)能插座，運(yùn)用了多項(xiàng)控制技術(shù)，具有過載保護(hù)、防雷擊等諸多功能。而且當(dāng)用電器處在待機(jī)狀態(tài)時(shí)能自動(dòng)切斷電源，從而節(jié)省能源。關(guān)于該設(shè)計(jì)說法不正確的是（）。
小明嘗試設(shè)計(jì)一款通用技術(shù)教室指示牌，從結(jié)構(gòu)強(qiáng)度和穩(wěn)定性的角度分析，下列設(shè)計(jì)方案中最合理的是（）。
高壓鍋的歷史悠久，生活中使用高壓鍋烹飪食物，出鍋前要先釋放鍋內(nèi)蒸汽再開鍋蓋，否則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。以上事例說明（）。
生活中木門常用合頁(yè)來固定。媽媽發(fā)現(xiàn)門框與門連接合頁(yè)中的螺釘出現(xiàn)了松動(dòng)。緊固螺釘時(shí)，以下操作合理的是（）。
下列有關(guān)流程的說法，錯(cuò)誤的是（）。
小強(qiáng)同學(xué)家的電器控制各有不同：書房臺(tái)燈按鈕控制、客廳燈遙控器控制、走廊燈聲音控制。走廊燈控制系統(tǒng)采用的傳感器屬于（）。
下列關(guān)于流程的描述，正確的是（）。
山地自行車的碟剎制動(dòng)，在緊握剎車把時(shí)，連桿機(jī)構(gòu)帶動(dòng)剎車片與剎車盤摩擦，降低行駛速度。以下說法中合理的是（）。