填空題教育創(chuàng)新的途徑主要有(),創(chuàng)造性教育,開放式教育和提高教育現(xiàn)代化水平。
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一歲到兩歲半左右時兒童語言發(fā)展的()階段
題型:填空題
由于只依據(jù)“運演”的有無來判定認(rèn)知的狀況,就把()完全排除在思維范疇之外。
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堅持唯物辯證的認(rèn)知發(fā)展觀,反對唯心的和機械的認(rèn)知發(fā)展觀是馬克思觀點
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動機理論不是奧蘇貝爾的代表性理論
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教師必須能夠構(gòu)建信息化學(xué)習(xí)環(huán)境不是知識創(chuàng)造能力的培訓(xùn)目標(biāo)。
題型:判斷題