A.重點培訓
B.班前講話
C.現(xiàn)場演示
D.宣傳
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A、創(chuàng)意改善提案的角度有多種，可以從“浪費”入手，從品質(zhì)、成本、設備、安全、效率等方面的不足動腦筋，思考如何做改善
B、先從不花錢的改善做起，創(chuàng)意最重要
C、改善是無限的
D、改善提案最重要的是流程改善，其他改善并不重要
A、精益團隊與操作人員
B、精益團隊與基層領導
C、基層領導和技管人員
D、技管人員和公司領導
A.準時生產(chǎn)方式
B.及時生產(chǎn)方式
C.剛好生產(chǎn)方式
D.僅僅生產(chǎn)方式
A、不良品
B、等待
C、搬運
D、過度加工
A、文字
B、圖片
C、表格
D、數(shù)字
最新試題
OEE是用來同行業(yè)進行比較的，不可以跨行業(yè)比較。
精益流程管理使企業(yè)的職責清晰完整，使單個角色完成獨立且職責明確的環(huán)節(jié)，從而減少工作過程中的交接次數(shù)，提高工作效率。
只要讓價值流動得更快些，就能暴露出價值流隱藏的浪費。
精益生產(chǎn)不講存貨管理，它講求的是消除循環(huán)，因此它追求零存貨制度。
在連續(xù)流中，除非下游環(huán)節(jié)有需求，否則流程的上游環(huán)節(jié)就不會生產(chǎn)任何東西。
精益就是以更少的員工、更少的庫存、更少的資金投入，為客戶提供更好的服務。
OJT就是On the Job Training的縮寫，意思是在工作現(xiàn)場內(nèi)，上司和技能嫻熟的老職工對下屬、普通職工和新職工們通過日常的工作，對必要的知識、技能、工作方法等進行教育的一種培訓方法。
通過看板方法，是為了實現(xiàn)可視化，但不可以將不可見的知識型工作以及它如何在工作流中的流動可視化。
精益管理以“人”為中心，充分發(fā)揮一線員工的積極性和創(chuàng)造性，下放部分權利，使員工積極為企業(yè)建設獻計獻策。
在任何環(huán)境下應用精益生產(chǎn)，其關鍵在于著重價值創(chuàng)造的環(huán)節(jié)，并努力杜絕浪費的情形。