A.工作角色的一致
B.工作方法的一致
C.內(nèi)容的一致
D.基本目標(biāo)和任務(wù)的一致
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A.媒體教學(xué)法
B.小組討論法
C.兩難問題法
D.腦力激蕩法
A.理論基礎(chǔ)是行為學(xué)習(xí)理論
B.主要目標(biāo)是消除不良行為,代之以更有效能的行為
C.重視輔導(dǎo)員與來訪者的個人關(guān)系
D.操作性強
A.復(fù)雜與簡單共存
B.微妙的隱蔽性
C.波動與穩(wěn)定共存
D.情緒體驗的沖動性
A.意識
B.下意識
C.前意識
D.潛意識
A.精神分析法
B.認(rèn)知重建法
C.行為轉(zhuǎn)變法
D.個人中心法
最新試題
ABC理論是()的核心理論。
通過角色訓(xùn)練增強自信心,然后將所學(xué)得的應(yīng)對方式應(yīng)用到實際生活情境中的行為演練方式稱之為()。
高三學(xué)生小輝因一次模擬考試失敗,就認(rèn)定自己考不上理想中的大學(xué),感覺前途無望。根據(jù)理性情續(xù)療法原理,小輝的這種不合理信念屬于()。
心理健康教育的基本任務(wù)是什么?
在心理健康教育中,依據(jù)用心理方法和技術(shù)搜集得來的資料,對學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進行評鑒,以確定其性質(zhì)和水平并進行分類診斷過程,叫做()。
恐懼癥是對特定的無實在危害的事物與場景的()。
焦慮癥等屬于中學(xué)生常見的()。
在心理測驗中,成就動機測驗屬于()。
中學(xué)心理健康教育的內(nèi)容主要分為三個方面,即學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和()。
厭惡療法屬于()。