A、特定社會的要求
B、積極的社會適應(yīng)
C、健全的人格發(fā)展
D、心理健康與人的發(fā)展階段相對應(yīng)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、目的性,目標(biāo)要合理
B、會調(diào)整自己的期望和心態(tài)
C、堅強性和自覺性
D、果斷性和自制性
A、關(guān)心:指關(guān)懷他人
B、責(zé)任:對別人負責(zé)任
C、尊重:尊重他的現(xiàn)狀和特點
D、了解:能認識對方的人格和唯一性,能客觀地理解對方的實際情況
A、“與他人和睦相處”
B、“協(xié)調(diào)的自我”
C、“機體估價過程”
D、“無條件的自我關(guān)注”
A、精滿
B、氣足
C、神旺
D、清高
A、心理健康建設(shè)和思想品德建設(shè)是相互相互補充的
B、心理健康建設(shè)是思想品德假設(shè)的基礎(chǔ)
C、思想品德建設(shè)能夠為心理健康建設(shè)指明方向
D、心理健康建設(shè)和思想品德建設(shè)可以相互取代
最新試題
組織內(nèi)有許多因素能引起壓力感產(chǎn)生,比如()等都會給員工帶來壓力。
企業(yè)組織的存活時間取決于()
工作倦怠又稱職業(yè)倦怠,它是指由情感衰竭、去人性化和個人成就感降低構(gòu)成的一種生理上、心理上多維度的綜合性癥狀。
OAP項目擴大了范圍,把服務(wù)對象擴展到().項目增多,內(nèi)容也更加豐富。
工作組織中的壓力源主要有()。
員工援助計劃的操作流程在問題診斷階段主要關(guān)注的層面不包括()。
下列屬于生活中提升自信方法的是()
人面臨壓力的反應(yīng)不包含()。
作為公務(wù)員隊伍的一員,工作中的各種誘惑有很多,我們一定要通過提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范,也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會倫理,通過“自我”壓抑,克服“本我”中存在的“低級趣味”。
()是通過改變某些容易產(chǎn)生壓力感的個性因素,從而減緩壓力。