A、顯性組織教學(xué);
B、隱性組織教學(xué);
C、巡視;
D、提問(wèn)。
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A、SIMPLE;
B、KISS;
C、STUPID;
D、簡(jiǎn)單化。
A、培訓(xùn)目標(biāo);
B、培訓(xùn)需求;
C、培訓(xùn)方案;
D、培訓(xùn)場(chǎng)所。
A、編;
B、導(dǎo);
C、演;
D、評(píng)。
A、簡(jiǎn)約原則;
B、一致性原則;
C、時(shí)空接近原則;
D、以學(xué)習(xí)者為中心。
A、簡(jiǎn)約原則;
B、一致性原則;
C、時(shí)空接近原則;
D、節(jié)儉原則。
最新試題
依據(jù)國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定教材一定要()。
對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師考核評(píng)價(jià)的具體工作有()。
請(qǐng)結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)工作實(shí)際,談?wù)勁嘤?xùn)開(kāi)發(fā)包含哪些主要內(nèi)容?怎樣理解各項(xiàng)內(nèi)容之間的關(guān)系?
廣義的遠(yuǎn)程培訓(xùn)泛指所有的遠(yuǎn)距離培訓(xùn),包括()。
崗位規(guī)范書的基本功能是用以說(shuō)明承擔(dān)某一崗位工作的員工,在()等方面的最低要求。
一般職業(yè)能力測(cè)試包括()等能力測(cè)驗(yàn)。
人力資源開(kāi)發(fā)需要注意的主要問(wèn)題是必須跳出舊的人事管理(勞動(dòng)力管理)的束縛;必須重視開(kāi)發(fā)的作用及發(fā)揮開(kāi)發(fā)的功能;必須(),提高開(kāi)發(fā)的整體效果。
培訓(xùn)效果評(píng)估與反饋的目的是()。
勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為,勞動(dòng)力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比,共同屬性在于()。
對(duì)某一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)年培訓(xùn)管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于()。