填空題（）是引起學(xué)習(xí)、維持學(xué)習(xí)，并將學(xué)習(xí)導(dǎo)向教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)部動力。
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區(qū)分度是指測驗(yàn)對被測試者的（）
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勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，勞動力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比，共同屬性在于（）。
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培訓(xùn)流程的構(gòu)成要素包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
課時(shí)進(jìn)程結(jié)構(gòu)教學(xué)模式有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
拓展培訓(xùn)中“破冰”的內(nèi)容包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
備課的基本原則有：要掌握（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
請你談?wù)劵籼m德的職業(yè)選拔理論對于促進(jìn)培訓(xùn)工作的科學(xué)化有何意義？
題型：問答題
請簡要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務(wù)描述理論的基本精神，以及對培訓(xùn)工作的意義。
題型：問答題
對企業(yè)培訓(xùn)師考核評價(jià)的具體工作有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
試比較四類量表之間的功能區(qū)別。
題型：問答題