最新試題

凱興斯泰納的勞作學(xué)校的任務(wù)不包括()。

題型:單項(xiàng)選擇題

教師在講授課文新的知識點(diǎn)前通常會對教學(xué)材料進(jìn)行處理,使呈現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容比學(xué)生想象的更精彩,以引發(fā)學(xué)生的興趣和提高學(xué)生的積極性。這種教學(xué)策略屬教材加工策略中的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在資源教室方案中,資源教師是教學(xué)方案的主要實(shí)施者,也是特殊教育和普通教育溝通的橋梁,其職責(zé)主要有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

《師說》是韓愈論師道的重要教育論著,從教育思想發(fā)展的歷史來看,《師說》的思想創(chuàng)新在于()。

題型:多項(xiàng)選擇題

個(gè)體從事一項(xiàng)自己十分感興趣的工作時(shí),可以達(dá)到廢寢忘食的地步,有時(shí)雖然錯(cuò)過了吃飯時(shí)間,也不會覺得餓。直到有人來問他是否吃飯時(shí),他才會想起自己沒有吃飯,才會感到餓??梢越忉屵@種現(xiàn)象的最佳心理學(xué)理論是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

如果某中學(xué)生多次經(jīng)歷考試失敗,則很有可能每當(dāng)聽說或感到要考試時(shí),就會非常焦慮。按照巴甫洛夫的理論,這種現(xiàn)象說明學(xué)生在考試和焦慮之間建立起了()。

題型:單項(xiàng)選擇題

兒童認(rèn)識到性別不會隨時(shí)間的改變而改變,認(rèn)識到性別是固定的特質(zhì),現(xiàn)在是什么性別長大后也是什么性別,這是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

研究發(fā)現(xiàn),攻擊性強(qiáng)的兒童期望其他兒童對他產(chǎn)生有敵意的反應(yīng),這種期望使兒童產(chǎn)生攻擊性行為,其后果是其他兒童對該兒童的行為更具有攻擊性,從而又強(qiáng)化了該兒童的最初期望。這一發(fā)現(xiàn)的最佳解釋理論是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

公正必須具備的特征有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

注意衰減理論假定信息的選擇發(fā)生在對信息的充分加工之前。

題型:判斷題