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填空題（）的內(nèi)容可分為描述性記錄和解釋性記錄兩個(gè)方面。

1.填空題教師要關(guān)注身邊所存在的（）。

2.填空題培養(yǎng)學(xué)生的自我效能感要恰當(dāng)使用外部強(qiáng)化增加學(xué)生親歷的成功經(jīng)驗(yàn)和（）。

3.填空題自我效能感具有兩個(gè)特征：第一，自我效能感具有一定的（），第二，自我效能感是動(dòng)態(tài)變化的.

4.填空題小課題研究是中小學(xué)教育科研中的一類，準(zhǔn)確的稱呼是（）。

5.填空題小課題研究的課例可分為兩類，一類是專題式的，另一類是（）的。