判斷題在進(jìn)行自我審視時,積極評價應(yīng)多于消極評價,客觀評價應(yīng)多于主觀評價,同時,指向未來的表述也是必不可少的。

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積極參與()并形成獨(dú)特收獲,這是素質(zhì)教育對每位教師提出的新的基本要求之一。

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()雖不是教育方法本身,但它在很大程度甚至根本上影響乃至制約良好的施教方法的產(chǎn)生與運(yùn)用。

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學(xué)校加強(qiáng)與家庭教育的聯(lián)系,能使學(xué)校和家庭更全面地了解教育對象的身心發(fā)展特點(diǎn),最大限度地進(jìn)行()。

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現(xiàn)代思維在具體思維中應(yīng)當(dāng)注意在歸納中融入()。

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課堂教學(xué)的素質(zhì)教育目標(biāo),可在課堂教學(xué)過程中()進(jìn)行調(diào)整。

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要充分開發(fā)國家課程,首先要對國家課程有一個正確的()和基本的()。

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()是一切社會文明進(jìn)步的重要基礎(chǔ),是國家、民族興旺發(fā)達(dá)的基本依托,是所有事業(yè)取得成功的根本保證。

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學(xué)校教學(xué)安排應(yīng)充分考慮學(xué)生對知識的()。

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實(shí)施素質(zhì)教育必須把提高()作為重要長遠(yuǎn)的追求目標(biāo),把實(shí)現(xiàn)()作為最基本的任務(wù)。

題型:填空題

一個人的發(fā)展取決于和();離開了社區(qū)居民素質(zhì)的提高,學(xué)校青少年素質(zhì)的全面提高是不可能的。

題型:填空題