A.僥幸心理
B.屈從心理
C.省能心理
D.緊張、驚慌
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A.是一種神秘現(xiàn)象
B.情緒因素導(dǎo)致人的正常身心功能發(fā)生改變所引發(fā)
C.安全心理學(xué)不能給以科學(xué)解釋
D.是一種無(wú)法避免的自然規(guī)律
A.上午8~9時(shí)和下午19時(shí)左右
B.上午6時(shí)和下午15時(shí)
C.14時(shí)許和凌晨3時(shí)前后
D.上午10時(shí)和下午16時(shí)
A.緊張心理
B.情緒波動(dòng)
C.意識(shí)昏沉
D.注意分散
A.不良事件
B.非理性信念
C.不良刺激
D.邏輯思維
A.不安全行為的強(qiáng)化
B.風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估能力增強(qiáng)
C.風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)提高
D.技術(shù)水平提高
最新試題
群體壓力和從眾行為對(duì)安全管理的作用有()。
進(jìn)行重大災(zāi)害事故的心理救援應(yīng)遵守的指導(dǎo)思想是()。
有關(guān)安全心理說法正確的是()。
簡(jiǎn)述情緒與情感的作用。
安全心理學(xué),就是利用心理學(xué)的原理、規(guī)律和方法,來(lái)解決勞動(dòng)生產(chǎn)過程中,與人的心理活動(dòng)有關(guān)的安全問題的。
簡(jiǎn)述獎(jiǎng)懲對(duì)安全生產(chǎn)的作用。
簡(jiǎn)述為什么規(guī)定用圓形作為“禁止”或“強(qiáng)制”的標(biāo)志?
由于()的因素,使得人們具有了不同的能力。
安全心理學(xué)和普通心理學(xué)的關(guān)系,描述正確的是()。
試分析馬斯洛需求層次理論對(duì)安全管理工作的指導(dǎo)作用。