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填空題（）的ADHD青少年會出現(xiàn)躁郁癥，少數(shù)出現(xiàn)憂郁癥或藥物濫用。

1.填空題（）著重于評價情緒行為障礙學生的情緒與行為技能、能力與特質(zhì)，并透過這些能力與特質(zhì)來創(chuàng)造個人成就。

2.填空題Epstein提出的行為情緒等級量表的維度（）優(yōu)勢、（）優(yōu)勢、情感優(yōu)勢。

3.填空題“情緒行為障礙”定義的關(guān)鍵因素包括：時間的（）；行為的嚴重性；影響個體學習與生活表現(xiàn)。

4.填空題按照活動量來區(qū)分情緒行為障礙，可分為（）和（）。

5.填空題轉(zhuǎn)介前干預(yù)運用三階層的預(yù)防方式（）、小組密集干預(yù)、個別化密集干預(yù)。