單項(xiàng)選擇題具體負(fù)責(zé)全船的生活服務(wù)工作,辦理進(jìn)出港有關(guān)手續(xù)和有關(guān)客運(yùn)工作的是()。
A、大副
B、船長
C、事務(wù)員
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1.單項(xiàng)選擇題海船上的船員組織系統(tǒng)分為()。
A、甲板部、輪機(jī)部、外事部
B、甲板部、輪機(jī)部、保衛(wèi)部
C、甲板部、輪機(jī)部、事務(wù)部
2.單項(xiàng)選擇題三管輪的船員職責(zé)屬于()
A、管理級
B、支持級
C、操作級
3.單項(xiàng)選擇題船上的應(yīng)急電源會向所有船內(nèi)通信設(shè)備持續(xù)供電()以上。
A、8小時(shí)
B、12小時(shí)
C、18小時(shí)
4.單項(xiàng)選擇題船上應(yīng)急電源在船舶橫傾()以下時(shí)仍能持續(xù)一定的供電時(shí)間。
A、15度
B、20度
C、22.5度
5.單項(xiàng)選擇題船舶內(nèi)逃生路線應(yīng)事先確定,并在每一段路程的()處標(biāo)以引導(dǎo)標(biāo)記。
A、拐角
B、走廊明顯
C、樓梯入口
最新試題
四階段安全作業(yè)法適合于()安全和職業(yè)技能教育。
題型:單項(xiàng)選擇題
人為因素涉及到人的知識水平、技能、心理因素、技術(shù)安全管理、生理狀況、安全意識和特定環(huán)境等廣泛的領(lǐng)域。
題型:判斷題
安全教育是提高人員安全素質(zhì)和控制人為因素造成海上事故的有效途徑之一。
題型:判斷題
初次上船者應(yīng)仔細(xì)閱讀船上的安全管理手冊,著重掌握不同設(shè)備操作要求和管理規(guī)范。
題型:判斷題
安全知識教育包括安全意識、安全活動(dòng)、安全技能訓(xùn)練等。
題型:判斷題
下列不是安全性評估的通常方法是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
對事故苗子和潛在危害的識別是有效控制事故的重要途徑。
題型:判斷題
按照四階段安全教育法,下列排列順序正確的是()。①不明白時(shí)即確定其為提問對象②令其邊作業(yè)邊加以說明③講解、示范和寫出主要步驟④讓受訓(xùn)人員明確應(yīng)掌握的程度和要求
題型:單項(xiàng)選擇題
國際社會形成了“以人為本”的共識,即全面地重視人的基本素質(zhì)提高和安全管理。
題型:判斷題
每個(gè)部門內(nèi)部有明顯的崗位分工以避免交叉和無序的工作狀況。
題型:判斷題