A.根據(jù)社會(huì)流行時(shí)尚
B.傳統(tǒng)帶養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)
C.根據(jù)嬰幼兒的年齡和身心發(fā)育特點(diǎn)
D.根據(jù)育嬰師自身的興趣
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A.相同的
B.新穎的
C.不同的
D.傳統(tǒng)的
A.方案
B.內(nèi)容
C.方法
D.途經(jīng)
A.經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)
B.個(gè)別咨詢
C.書信便條
D.電話聯(lián)系
A.書信便條
B.電話聯(lián)系
C.經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
D.個(gè)別咨詢
A.操作示范
B.講座與報(bào)告
C.專題討論辨析
D.家長會(huì)
最新試題
對教育目標(biāo)整體性含義理解錯(cuò)誤的是（）
社會(huì)性活動(dòng)的內(nèi)容選材可以是（）。
培訓(xùn)的時(shí)間包括：（）。
個(gè)別化教育切忌從預(yù)先設(shè)立的目標(biāo)出發(fā)，進(jìn)行“拔苗助長”式的教育。
家庭教養(yǎng)活動(dòng)的操作與實(shí)施有什么？
帶教人員與學(xué)員一起交流操作經(jīng)驗(yàn)，育兒方法，互學(xué)互用的培訓(xùn)方法是（）
針對性原則是指指導(dǎo)時(shí)要把握時(shí)機(jī)，善于將現(xiàn)場指導(dǎo)和事后指導(dǎo)結(jié)合起來。
明確評價(jià)的目標(biāo)和選擇評價(jià)的工具是嬰幼兒發(fā)展評價(jià)的（）之一。
寬容型父母和孩子之間也有很好的（），在孩子需要幫助時(shí)，他們也愿意提供幫助。
為了增進(jìn)對對方的了解，在職位扮演講訓(xùn)練中，受訓(xùn)人員常扮演自己工作中所接觸的對方的角色而進(jìn)入（），以獲得更好的培訓(xùn)效果。